《高效课堂》心得和感悟

■智慧教育 塑造未来

近日，在河南省安阳市文峰区第二实验小学一（1）班的数学课堂上，教师王超男正给孩子们讲解“认识币”的课程内容。他面对孩子们好奇的眼神，开始引导他们探索币图案背后的秘密。

“同学们，我们已经知道了币的单位，但你们知道吗？在币的图案中，其实隐藏着许多信息。”王超男老师用生动的语言，为孩子们揭示了币的奥秘。他熟练地利用了中小学智慧教育平台上的视频资源，屏幕上立刻展示了各个面值的币图案及其所蕴含的信息。

自2022年7月起，中小学智慧教育平台正式上线后，安阳便成为了河南省的应用试点城市。在此背景下，安阳市的林州市、殷都区以及下辖的12所学校被选定为省级试点县区和试点学校。这一举措推动了安阳市在智慧教育领域的深入发展。

安阳市教育教研中心电教科纪海燕表示：“2023年，由我市教研员和一线教师组成的王丁磊专家团队被认定为‘第一批中小学智慧教育平台应用省级专家指导团队’。我们根据实际需要，又组建了多个市级专家指导团队，各级县（区）和学校也纷纷成立了相应的专家团队，最终形成了省、市、县（区）、校四级专家团队的联动机制。”

为了进一步推动智慧教育平台的应用，安阳市还设立了专项研究课题。这些课题不仅数量逐年增加，而且涵盖了平台应用的各个方面，如区域管理、课堂教学等。通过召开各种会议和培训活动，安阳市加强了课题管理，形成了一系列关于平台应用的教学策略、模式和方法。

市文峰区第二实验小学的教师申华分享道：“刚开始推广这个平台时，大部分教师还不太熟悉。但通过参加平台使用培训，我们学会了如何答疑和交流，逐渐地我们都能熟练地运用这个平台了。”

在安阳市东门小学，王少华教师利用平台的互动功能，如随机分组、画笔、随机点名等，构建出更加开放、互动、个性化的学习环境。他表示，这些功能让课堂变得生动有趣，学生们学习起来充满乐趣。

位于山西、河南两省交界的林州市石板岩镇中心学校，作为农村学校，虽然面临教育资源短缺、多媒体设备老旧等问题，但他们却巧妙地利用智慧教育平台进行探索。该校校长李治纲表示：“借助平台的强大数据分析工具，我们不仅能更深入地了解学生，还能更精准地指导学生学习。”

据了解，安阳的农村和偏远地区的小学通过智慧教育平台资源的使用，使得1000多所学校的21.3万名学生受益。安阳市的教育教研中心电教科李昂透露：“近两年来，我们的省级专家团队工作室在智慧平台上发布的资源吸引了大量粉丝和浏览量，在全国公开认证的工作室中排名靠前。”

《教育发展报》2025年04月15日 第01版