丹凤千字科普：盐类水解是什么意思（详细资料介绍）

本文将针对高考化学展开阐述，重点强调其贯彻落实立德树人的根本任务，注重联系实际，深化基础考查，聚焦核心素养，推进教考衔接等方面。

高考化学是深入贯彻立德树人根本任务的重要载体。设计充分考虑教育教学基本规律、化学学科内容逻辑以及高中学生的认知特点，积极适应高中育人方式的，为“双减”工作提供助力。注重理论联系实际，合理选取情境，增强与环境保护、医卫生、能源材料等方面的联系，突出学科主干内容，引导学生提升综合素质。

素材情境广泛取材于化学关系密切的材料、生命、环境、能源与信息等领域，展现化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用，凸显化学的社会价值。如全国乙卷中的第8题关于二氧化碳固定及再利用的方法，传递绿色化学和可持续发展思想；全国甲卷中的题目展现化学研究成果在人类健康中的作用；高分子材料的结构与性质的关系则展现我国化学新材料的研发应用。这些设计引导学生关注化学对生态环境和社会发展的影响，增强社会责任感。

深化基础性考查，围绕物质结构理论、典型化合物的性质、化学反应原理等深入考查学生的理解能力，引导中学教学遵循教育规律，严格按照高中化学课程标准进行教学。通过创新设问角度和考查方法，要求学生基于性质数据和实验现象进行分析和推测，培养自主学习、独立思考的能力。

化学设计聚焦化学学科核心素养，考查“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”等素养。创新信息呈现方式，要求学生多角度、多层次、度地认识化学基本规律，在分析和解决化学问题中考察学科关键能力，引导学生培育核心素养。例如，关于原子结构与元素性质之间的关系、化学平衡的本质等题目的设计都体现了这一特点。

高考化学注重教学实际，推进教考衔接。以陌生的情境考查学生熟悉的知识内容，既满足高等学校选拔要求，又有利于学生实际水平的发挥。注重将化学反应原理、物质结构理论等化学理论与其他模块内容进行综合考查，促使学生构建系统全面的学科知识体系。实验题的考查也是教考衔接的重要一环，涉及化学反应原理、重要实验内容等。

高考化学通过多方面的设计，不仅体现了化学学科的重要性，也引导中学教学注重培养学生的综合素质和核心素养，为培养具有创新精神和实践能力的人才打下坚实的基础。 （考试）本文编辑为王俞。