蜗牛的生长环境教案

本次活动以猜谜语的形式引入主题，激发孩子们对蜗牛的好奇心。在课间休息时，我们一起观察了蜗牛的外形特征，并且用螺旋线绘制出蜗牛的贝壳。

活动目标：

1.通过观察，让孩子们了解蜗牛的外形特征，能够用螺旋线描绘出蜗牛的贝壳，并大胆使用线条和图案进行装饰。

2.尝试使用两种颜色交替涂色，以及深浅两种颜色的叠加过渡涂色，使画面色彩更加丰富。

3.学习如何构图，将主要物体画在中心位置，使其最为突出。

4.鼓励孩子们发挥想象力，为画面添加简单的背景。

美丽的蜗牛绘画活动

活动准备：

1.准备蜗牛的课件，便于孩子们观察。

2.为每个孩子准备画纸、蜡笔。

3.在黑板上提前画好的蜗牛轮廓图一张，作为示范。

活动过程：

一、猜谜语，导入活动。

老师：小朋友们，今天有一位神秘的小客人来到了我们的课堂。它没脚、没手，却有一个漂亮的贝壳房子，当它遇到危险时，就会躲进房子里。它是谁呢？让我们一起来猜猜吧！（蜗牛）

二、通过课件，让孩子们观察蜗牛的外形特征。

1.老师：蜗牛的样子是怎样的呢？孩子们可以根据你们的观察经验来讲述。（贝壳圆圆的，有美丽的花纹；身体长长的、的等）

2.老师：蜗牛身上有什么？是什么形状的？贝壳上有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）

老师：贝壳的颜色有哪些？（棕色、、红色等）

身体又是怎样的呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛和一个巴）

三、老师讲解并示范绘画。

1.蜗牛如此可爱，让我们把它画下来吧。你们想怎么画呢？（鼓励孩子们大胆表达自己的想法）

2.老师示范蜗牛的画法：

我们先在画纸的中心位置画出一个大大的蜗牛壳，用螺旋线描绘出它的轮廓。然后画出身体、触角、眼睛和嘴巴。记住，画蜗牛的时候，要让它显得大大的，这样大家一眼就能看到画纸上有一只大蜗牛。

接下来，我们来装饰蜗牛的壳。可以使用各种线条和图案，如圆形、心形、云朵形等。还可以用两种颜色交替使用涂色，或者用深浅两种颜色叠加过渡涂色，使画面更加生动美丽。

四、欣赏优秀的作品，明确绘画要求。展示几幅优秀的作品让孩子们欣赏。然后老师会告知绘画的具体要求：首先在画纸中心画一只大蜗牛，然后装饰贝壳，最后涂上颜色。选择鲜艳的颜色来着色，并且注意保持画面的整洁。在绘画过程中，老师会观察孩子们的情况并给予必要的指导和帮助。绘画完成后进行评价并展示作品让孩子们互相欣赏和学习。也可以让孩子们讲述自己的作品创作过程及感受体验等。同时鼓励孩子们发挥想象力继续创作更多有趣的作品以丰富美术活动的内容和形式等等活动延伸也可以让孩子们在户外观察真实存在的蜗牛等生物从而培养他们对自然世界的兴趣和好奇心拓展他们的视野和知识面。